Uma boa redação deve ser objetiva, coerente e coesa. Além disso, deve apresentar argumentos bem construídos

1 – Emprego de gírias: a língua portuguesa é um universo infindável de possibilidades. Como somos falantes habilidosos, conseguimos, na maioria das vezes, definir o momento certo de utilizar cada um dos níveis de linguagem, transitando com naturalidade entre o coloquialismo e a língua padrão. Uma redação de vestibular exige que o candidato opte pela linguagem padrão, sendo assim, gírias e expressões empregadas em situações informais da comunicação não são bem-vindas. “Né”, “daí”, “tipo assim”, “tá ligado” e “cara” são registros da oralidade facilmente encontrados nas redações de vestibulares, fato que se configura como um caso de não adequação à norma culta.

2 – Excessos e rebuscamento linguístico: Enquanto muitos utilizam gírias indiscriminadamente, outros caem na armadilha do rebuscamento linguístico. É claro que ter um bom vocabulário é essencial no momento da escrita, mas isso não significa que você deva utilizar arcaísmos (termos obsoletos). Muitos candidatos, na tentativa de impressionar os corretores, optam pelo rebuscamento linguístico e até mesmo empregam vocábulos ou termos sobre os quais não têm domínio. Busque o equilíbrio, opte por construções simples e por um vocabulário acessível.

3 - Períodos longos: Escrever um texto coeso é um desafio e tanto! Saber usar corretamente os mecanismos de coesão textual exige um bom conhecimento sobre elementos como a referenciação e a sequenciação. Para evitar ambiguidades e não deixar seu leitor perdido, evite períodos longos, prefira frases curtas, pontuando-as frequentemente.

4 – Generalizações e senso comum: O uso de generalizações e o senso comum infelizmente são frequentes nas redações de vestibulares. Esses “recursos” são responsáveis pelo esvaziamento do texto, evidenciando assim a pouca capacidade de argumentação de quem o escreveu. Não permita que sua redação seja apenas mais uma entre tantas outras: evite, ou seja cuidadoso, com palavras ou expressões como “único”, “sempre”, “todos”, “jamais”, “maioria”, “minoria”, “eu acho que”, “na minha opinião”, entre outras que fomentam generalizações indevidas.

5 – Uso inadequado das conjunções: Cada conjunção possui um significado, por isso não vale utilizá-las de maneira aleatória, apenas para fingir saber empregá-las. É fundamental que você conheça o sentido de cada uma delas. Se você tem como intenção reafirmar o que foi anteriormente expresso em sua redação, não utilize, por exemplo, a conjunção adversativa “contudo” (erro frequente nas redações de concursos e vestibulares), opte por conjunções conclusivas como “portanto”, “logo”, “desse modo”, “por conseguinte” ou “assim”.

Telefonema Carta comercial Carta pessoal Poema Cardápio de restaurante Receita culinária Bula de remédio Bilhete Notícia de jornal Romance Edital de concurso Piada Carta eletrônica Formulário de inscrição Inquérito policial História em quadrinhos Entrevista Biografia Monografia Aviso Conto Obra teatral

Narração Argumentação Exposição Descrição Injunção (imposição)

Por Luana Castro Alves Perez